承諾書解讀

巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

教師“廉潔從教”、拒絕“三亂”承諾書解讀

董大團(tuán)2016年3月10日

第一條：嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教，廉潔從教。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出教師要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。依法執(zhí)教是根本，是教師根據(jù)法制的原則，嚴(yán)格依照法律規(guī)定開展教育教學(xué)活動(dòng)，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，是教師教育教學(xué)活動(dòng)法制化的體現(xiàn)。

依法執(zhí)教其意義主要表現(xiàn)在，依法執(zhí)教是貫徹依法治國(guó)方略，發(fā)展教育事業(yè)的根本要求；依法執(zhí)教是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益完善對(duì)教師提出的新要求；依法執(zhí)教是實(shí)現(xiàn)教育規(guī)范化、有序化的重要環(huán)節(jié)；依法執(zhí)教是實(shí)現(xiàn)教育人道化的重要保證。

第二條：全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)守政治紀(jì)律、宣傳紀(jì)律。決不參與賭博、封建迷信、色情或邪教活動(dòng)，決不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

教師的職業(yè)性質(zhì)好和特點(diǎn)決定了教師要主動(dòng)放棄一部分普通公民享有的權(quán)利和自由，多盡一份責(zé)任和義務(wù)。要求我們必須在政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上講規(guī)矩。

講政治、守紀(jì)律、講規(guī)矩，本質(zhì)上就是要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，核心是要堅(jiān)持黨性原則。說到底就是立場(chǎng)問題。必須始終站在黨和人民利益的立場(chǎng)上，自覺按照黨的整體意志和人民的根本利益來行動(dòng)，做好工作，時(shí)刻不忘自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，自覺接受學(xué)校安排和規(guī)矩約束。要時(shí)刻繃緊紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規(guī)矩辦事。

嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，是我們做好教育教學(xué)工作的前提和保證。它不是抽象的理論，更不是空洞的口號(hào)，貴在積極實(shí)踐，重在長(zhǎng)期歷練。遵守政治紀(jì)律是全面的、無條件的，不能做選擇題。

一是要在政治上守紀(jì)律講規(guī)矩，當(dāng)明白人。在新常態(tài)下，需要每一名老師嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，以此嚴(yán)格約束自己的言行，明確政治方向、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、擔(dān)負(fù)政治責(zé)任，自覺地在思想上、政治上、行動(dòng)上與中央保持高度一致。教師在課堂上必須遵守宣傳紀(jì)律，不能用“抹黑中國(guó)”的方式誤導(dǎo)學(xué)生和散布一些違反宣傳紀(jì)律的不實(shí)之詞。魏校長(zhǎng)昨晚在干部會(huì)上講要敬畏紀(jì)律、敬畏職業(yè)、敬畏制度、敬畏權(quán)力。教師的紀(jì)律包括工作紀(jì)律、職業(yè)紀(jì)律、生活紀(jì)律。工作紀(jì)律就是國(guó)家的一系列教育法律、法規(guī)、紀(jì)律；學(xué)校的規(guī)章制度。職業(yè)紀(jì)律主要是政治紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、師德師風(fēng)。我們的課堂可以在某種程度上說是處于意識(shí)形態(tài)前沿的一個(gè)領(lǐng)域，其指導(dǎo)性、政治性、思想性強(qiáng)，宣傳責(zé)任重大，可以說在中國(guó)課堂講課無小事。教師在課堂上必須遵守宣傳紀(jì)律，注意掌握方式方法，做到正確看待，理性把握。

作為龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名老師，講政治紀(jì)律，守政治規(guī)矩。

除了要與國(guó)家的大政方針保持高度一致以外，還要做到：

一要與學(xué)校保持高度一致。要自覺做到講政治規(guī)矩、守規(guī)章制度，令行禁止，政令暢通，決不能歪曲和變通，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，甚至搞“上有政策，下有對(duì)策”。

二要嚴(yán)格遵循制度程序。工作中嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，該請(qǐng)示請(qǐng)示，該匯報(bào)匯報(bào)，該溝通溝通，不隨心所欲，亂了章法。尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，襟懷坦白、光明磊落，堅(jiān)守正道、弘揚(yáng)正氣。

三要增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。不僅要埋頭拉車，更要抬頭看路。始終把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)作為必修課，不斷堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)思想上的“防腐性”和政治上的“免疫力”。我們極個(gè)別老師，自己缺乏政治敏銳性，還在學(xué)生中講一些不負(fù)責(zé)任的話，難道你是想把學(xué)生送上不歸路嗎？

二是要在工作上守紀(jì)律講規(guī)矩，當(dāng)有為人。今年是巴中市的作風(fēng)整頓年，教育系統(tǒng)要重點(diǎn)整治違規(guī)有償補(bǔ)課、教輔資料泛濫、違規(guī)收受禮金、辦學(xué)行為不規(guī)范、教育保險(xiǎn)、人事管理、四風(fēng)。市教育局岳書記在會(huì)上再一次強(qiáng)調(diào)要樹立四種意識(shí)：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。增強(qiáng)核心意識(shí)，就是要堅(jiān)持把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)作為根本政治要求和最重要的政治紀(jì)律，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。黨中央提倡的要堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的要堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的要堅(jiān)決杜絕，任何時(shí)候任何情況下都要做到政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，行動(dòng)上步調(diào)一致，維護(hù)中央的核心領(lǐng)導(dǎo)。就我們學(xué)校來說，全體老師必須服從學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，而這個(gè)管理團(tuán)隊(duì)又是以魏朝忠校長(zhǎng)為核心，學(xué)校集體制定的一系列規(guī)章制度必須執(zhí)行。

守紀(jì)律講規(guī)矩的目的，是每個(gè)老師要把黨的教育法律法規(guī)政策、學(xué)校的制度條例內(nèi)化于心、外化于行，以更加優(yōu)良的作風(fēng)，干好本職工作，在學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)的路上創(chuàng)造新的輝煌。而不能簡(jiǎn)單地理解為一般性的遵紀(jì)守規(guī)上。具體到每個(gè)人就是要圍繞“適應(yīng)新常態(tài)，謀求新發(fā)展，著力打造四川省特色品牌學(xué)?！边@個(gè)中心，著力解決好出工又出力，出力又出智，出智又出效的問題，主動(dòng)作為。

一要勇于擔(dān)當(dāng)，提高執(zhí)行力。對(duì)本職工作要分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為。對(duì)上級(jí)組織和學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，都要不折不扣，一抓到底。二要勤于思考，提高創(chuàng)新力。工作要出彩，必須要在創(chuàng)新上下功夫，有自己的特色。這就要求我們?cè)诠ぷ髦?，多思考、多?shí)踐。要立足于實(shí)踐，穩(wěn)步實(shí)施，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，不斷注入新的元素，確保創(chuàng)新工作取得實(shí)效。

三要注重溝通，提高協(xié)同力。始終堅(jiān)持以完美的執(zhí)行力，不打折扣地完成各項(xiàng)任務(wù)。三是要在在生活上守紀(jì)律講規(guī)矩，當(dāng)守井人。從去年開始，魏校長(zhǎng)為提高老師的待遇做了大量工作，已為我們的學(xué)習(xí)、工作、生活提供了良好條件，只要我們不講排場(chǎng)，不比闊氣，不大手大腳，工資基本還是夠的。所以，要善于知足，不被五光十色的表面現(xiàn)象所迷惑，把每天能夠按時(shí)上班、踏實(shí)工作、平安回家視為人生最大的幸福。這樣才可以心安理得、問心無愧，過上心情舒暢的日子;才可以集中精神干工作，創(chuàng)造出良好的成績(jī)。老師的職業(yè)決定了你發(fā)不了財(cái)，要發(fā)財(cái)只有兩條路…………保持一顆平常心，減少對(duì)身外之物的追求，克制自己的物欲，保持簡(jiǎn)單的生活，不以物喜，不以己悲，淡泊名利，遠(yuǎn)離多余的煩惱和憂愁。人生，總有太多期待一直失望，總有太多夢(mèng)想一直落空。其實(shí)，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；生活有痛，淡淡看開，未必不是歷練。生活，就是把快樂裝在心中，然后，靜靜融化，慢慢擴(kuò)散。簡(jiǎn)單生活才是幸福生活，人要知足常樂，但也不是維持現(xiàn)狀，還得有所創(chuàng)造，有所發(fā)展。什么事情都不能想的太繁雜，那樣會(huì)庸人自擾，心靈的負(fù)荷重了，就會(huì)怨天憂人。人也要和電腦一樣，要定期進(jìn)行一次殺毒和垃圾清理，把不愉快的人和事從記憶中刪除。人生有許多東西是可以放下的。只有放得下，才能拿得起。盡量簡(jiǎn)化你的生活，因?yàn)楹?jiǎn)單，方能感受到生活中的點(diǎn)滴美好，登上高山物我兩忘，匯入人海永不迷茫。

總之，作為一名老師，要自覺做守紀(jì)律講規(guī)矩的踐行者，按市教育局趙建仁局長(zhǎng)的要求，把忠誠(chéng)鑄進(jìn)靈魂，把清廉融入血液，把敬畏放在心間，把擔(dān)當(dāng)扛在肩上。喝清白水，做清白人，干清白事。

第三條：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。認(rèn)真做好教學(xué)工作，決不敷衍塞責(zé)，決不無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù)。

教書育人工作既可以是一份職業(yè)又可以是一種事業(yè)。職業(yè)是人們用以謀生的一項(xiàng)工作，是一種謀生的方式；事業(yè)則是一個(gè)人的精神的寄托，是他一生執(zhí)著地為之獻(xiàn)身的目標(biāo)和追求目標(biāo)的活動(dòng)。職業(yè)使人能夠生活，而事業(yè)能夠使人生活得有意義。教師的事業(yè)心和敬業(yè)精神是師德的核心。

現(xiàn)實(shí)中有一種給老板打工的心態(tài)，有人說我只拿這點(diǎn)錢，憑什么去做那么多工作。我為單位干活，單位付我一份報(bào)酬，等價(jià)交換而已，我不欠誰(shuí)的。我只要對(duì)得起這份薪水就行了，多一點(diǎn)我都不干，做了也白做。工作嘛，又不是為自己干，說得過去就行了，干嘛那么認(rèn)真。

這種“我不過是在為老板打工”的想法在我們學(xué)校是有的。在有些人眼里，工作只是一種簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系，做多做少，做好做壞，對(duì)自己意義不大，達(dá)到要求就行了。因此，工作的質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)都不高。

我們到底是在為誰(shuí)工作呢？只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和的將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得同事的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

每個(gè)人的人生都有兩條路，一條用心走，叫做夢(mèng)想；一條用腳走，叫做現(xiàn)實(shí)。心走得太慢，現(xiàn)實(shí)會(huì)蒼白；腳走得太慢，夢(mèng)不會(huì)高飛。人生的精彩，總是心走得很美，而與腳步能合一。作為教師我們必須樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律已、無私奉獻(xiàn)”的價(jià)值觀，以高尚的人格去感染學(xué)生，以豐富的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以整潔的儀表去影響學(xué)生，以博大的胸懷去愛護(hù)學(xué)生。而要做到這些，歸根到底，就是要求我們必須愛崗敬業(yè)。

我們?cè)鯓硬拍茏龅綈蹗従礃I(yè)？

認(rèn)真做好教學(xué)工作，決不敷衍塞責(zé)，決不無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù)，這是底線。此外，還要做到：

（1）忠誠(chéng)

學(xué)?？赡荛_除有能力的老師，但對(duì)一個(gè)忠心耿耿的人，不會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)愿意讓他走，他會(huì)成為學(xué)校這個(gè)大家庭里最受尊重、最受歡迎的人。

（2）積極

不要事事等人交代，一個(gè)人只要能自動(dòng)自覺地做好一切，哪怕起點(diǎn)比別人低，也會(huì)有很大的發(fā)展，自覺的人永遠(yuǎn)受領(lǐng)導(dǎo)歡迎。

（3）擔(dān)當(dāng)

勇于承擔(dān)責(zé)任的人，對(duì)學(xué)校有著重要的意義，一個(gè)人工作能力可以比別人差，但是一定不能缺乏責(zé)任感，凡事推三阻四，陰奉陽(yáng)違；在工作中偷奸?；?；做事情當(dāng)面工作積極，背后消極怠工；看領(lǐng)導(dǎo)眼色干活，視收入做事；事事斤斤計(jì)較于眼前利益得失，這樣的人再會(huì)偽裝都是騙不過自己的！也一定會(huì)失去領(lǐng)導(dǎo)的信任。單位不怕聘用沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人,但最終放棄的是沒有工作態(tài)度的人，無論你是誰(shuí)！

網(wǎng)上有一個(gè)段子：請(qǐng)不要在你拿工資的地方玩手機(jī)。大家可以去看看。

（4）修煉

一個(gè)真正強(qiáng)大的人，不會(huì)把太多心思花在取悅和親附別人上面。所謂圈子、資源，都只是衍生品。最重要的是提高自己的內(nèi)功。只有自己修煉好了，才會(huì)有別人來親附。自己是梧桐，鳳凰才會(huì)來?xiàng)蛔约菏谴蠛?，百川才?huì)來匯聚。

第四條：決不組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課辦班，或?yàn)橄嚓P(guān)人員、機(jī)構(gòu)組織補(bǔ)課生源。

第五條：決不在非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)和違規(guī)辦班補(bǔ)課組織中兼職、任教或參股入股。

第六條：決不自立名目亂收費(fèi)，亂罰款，決不私自向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、報(bào)刊，或暗示誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買教輔資料。

第七條：決不從事第二職業(yè)或兼職。

第八條：決不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品和禮金；決不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事；決不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。

第九條：關(guān)愛學(xué)生，以人為本，決不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。

第十條：決不強(qiáng)制學(xué)生參加有損學(xué)生及家長(zhǎng)利益的商業(yè)活動(dòng)。

以上幾條主要是從廉潔從教，拒絕三亂這個(gè)角度來講的。關(guān)于廉潔從教：

先與老師們分享一篇當(dāng)代版的《水調(diào)歌頭》： 銀子幾時(shí)有？巴眼望青天，不知能漲多少，到手是何年？我欲悄聲問問，又恐他人笑話，細(xì)想心真寒。仿佛總是夢(mèng)，何奈有人談? 　　心欲靜，波瀾起，催人煩，不應(yīng)有詐，何故總許空頭愿？人有妻兒老小，家需醬醋油鹽，此事古難纏。但愿人長(zhǎng)久，多加幾吊錢！它反映了整個(gè)社會(huì)教師面臨的一種窘境。

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)上確實(shí)還存在著分配不公、教師待遇偏低等問題。但是，另一方面也的確存在著違背師德，損害教師群體形象的不廉不潔的例子。一些老師總認(rèn)為教師的收入偏低，從而失去了神圣威嚴(yán)而滋生不平衡心理，甚至導(dǎo)致人生價(jià)值觀錯(cuò)位，單純追求物質(zhì)享受和感官愉悅，變得斤斤計(jì)較，不熱心本職工作，對(duì)本職工作不盡責(zé)，沒有把主要精力放在第一課堂而是放在第二職業(yè)、有償家教等三亂行為。于是千方百計(jì)不擇手段謀取私利，損害他人的利益。

很多的時(shí)候，說到廉潔，大家就會(huì)想到另外一個(gè)詞——腐敗。

作為一名教師，肩負(fù)的是育人的重任，生活卻是在平平淡淡中度過，“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”已經(jīng)成了教師的生動(dòng)寫照，說到反腐倡廉，似乎很難與教師聯(lián)系到一起。但是仔細(xì)想想，作為一名教師，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)地、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，教育好每一個(gè)學(xué)生，使他們能夠從小就懂得崇尚潔身自愛，難道不需要有一顆廉潔從教之心嗎。

所謂廉，就是清風(fēng)兩袖的問心無愧；潔，就是出污泥不染的高風(fēng)亮節(jié)。廉潔從教，是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，不利用職責(zé)之便謀取私利。始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。

首先，廉潔是教師為師的人格前提，廉潔從教是為師立教的根本。唐代文學(xué)家、教育家韓愈說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”?！皞鞯馈笔墙處煹氖滓蝿?wù)。而教師要通過傳道來育人，自己必須首先修身養(yǎng)性，必須做到清廉、潔白，才能對(duì)學(xué)生言傳身教。

孔子說：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?。只有為師一絲不茍，為德一塵不染，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣，“才能教人為真，為善，為美，才能使學(xué)生和社會(huì)中的人們敬而學(xué)之。

特別是在當(dāng)前社會(huì)中，拜金主義，享樂主義等四風(fēng)橫行，各種利益、誘惑不斷沖擊教育這方凈土，社會(huì)上的一些消極腐敗之風(fēng)不時(shí)向?qū)W校和教師刮來。在這種形勢(shì)下，個(gè)別教師迷失了自我。如利用教師職業(yè)之便，以從中獲得取私利為目的，向?qū)W生強(qiáng)行推銷不必要的各種資料；有的有償；有的暗示家長(zhǎng)，收受賄賂。這樣的教師，即使學(xué)問再高，又怎能對(duì)學(xué)生起為人師表的作用呢，他的學(xué)生又怎么會(huì)“親其師，信其道”？不僅如此，你還會(huì)把學(xué)生帶向黑暗。

其次，教師廉潔從教是對(duì)學(xué)生最好的的廉潔教育，廉潔從教是培養(yǎng)學(xué)生良好情操和是非觀念的重要條件。教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生不僅從老師那里學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)為人處世的道理。若老師自身不廉潔，有些學(xué)生難免會(huì)“投其所好”，而這種不健康的人格一旦形成，很可能會(huì)伴其一生。反之，如果教師廉潔公正，淡薄名利，學(xué)生在與其的交往中也必然會(huì)感受到，久而久之，教師“清廉無私”這本“書”才能被學(xué)生讀到心里去，才能使廉潔之花的芬芳伴隨他們的一生。

再次，教師廉潔是教育公正的有力保障。教育公正是一條至關(guān)重要的職業(yè)道德。教育公正有利于教師威信的提高，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和學(xué)生的道德成長(zhǎng)。只有教師廉潔，才能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生教育的公平公正。同時(shí)，公正與廉潔是相互作用的。教育的公正又會(huì)促使教師的廉潔。這意味著我們教師要有崇高的師德，在教書育人的活動(dòng)中，不為污濁庸俗的壓力所動(dòng)搖，不做違反教師職業(yè)道德的事情，以廉潔促公正。

“九層之臺(tái)，起于壘土?！睂W(xué)校是塑造學(xué)生人格品性的搖籃。只有教師以廉潔為鏡，才能耐得住寂寞，守得住清貧，才能讓學(xué)生信服我們，尊敬我們，學(xué)習(xí)我們。讓我們以一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘為人生準(zhǔn)則，牢記“儉以養(yǎng)德、廉以立身”的古訓(xùn)，以平常心堅(jiān)守“清貧”之業(yè)；用滿腔愛育出“清白”之人！為此：

1,、要保持廉潔自律。

廉潔從教的根本在于保持廉潔自律。

教師肩負(fù)著歷史使命，國(guó)家的未來取決與教師。每一位合格廉潔的教師，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。同時(shí)要堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物；不要求家長(zhǎng)為自己和親友說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。心若向陽(yáng)，何懼憂傷。幸福本是沒譜的，取決你怎么對(duì)待。不要掂量得太重，你簡(jiǎn)單了，世界才會(huì)簡(jiǎn)單。不要計(jì)較得太多，多少悲劇，都是源于攀比，過自己的日子，比什么都重要。不要抑郁得太久，失去又何妨，風(fēng)烈心愈靜，雨驟神更清，心態(tài)擺正了，生活才不易傾斜。

2、要強(qiáng)化廉潔意志，不斷提高道德自律意識(shí)。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 老師要做一個(gè)廉潔、正直的人，走一條正確的路，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，提高經(jīng)受考慮、承受挫折的能力。

3.要培養(yǎng)廉潔良知，構(gòu)筑起拒腐防變的良好心理品質(zhì)。不為世俗的表象和社會(huì)的浮躁所左右，凡事不急功近利、追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂而迷失了自我。一名人民教師必須具備甘愿做人梯，不為名、不為利的無私奉獻(xiàn)的精神。

相反，如果教師人格不全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生較大的反面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人，對(duì)事，對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來失去信心。

以上是第4條至第10條。

第十一條：尊重同事，團(tuán)結(jié)合作，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。

現(xiàn)代教育是一個(gè)分工協(xié)作的系統(tǒng)工程，要求每所學(xué)校、每個(gè)教師群體內(nèi)部必須建立起一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的新型道德關(guān)系，這樣才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成強(qiáng)大的教育合力，共同完成好教書育人的任務(wù)。因此，團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)教育目的必要條件，也是調(diào)整教師之間關(guān)系的職業(yè)道德規(guī)范。　

團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的集體智慧，是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)。

小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系就如小溪與大 海。每個(gè)人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。團(tuán)隊(duì)精神的核心就是協(xié)同合作。同心山成玉,協(xié)力土變金。成功,需要克難攻堅(jiān)的精神,更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。

狼是群動(dòng)之族,攻擊目標(biāo)既定,群狼起而攻之.頭狼號(hào)令之前,群狼各就其位,各施其職,嚎聲起伏而互為呼應(yīng),默契配合,有序而不亂.頭狼昂首一呼,則主攻者奮勇向前,佯攻者避實(shí)就虛而后動(dòng),后備者厲聲而嚎以壯其威。狼性有七絕：

一是狼性有勇于制勝的優(yōu)秀品質(zhì)。面對(duì)機(jī)不會(huì)猶豫不決，瞻前顧后，畏首畏尾。敢于“亮劍”！

二是狼性在外敵面前一致對(duì)外。團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)外鋒芒。

三是狼性做事堅(jiān)忍不拔，克敵制勝。在艱苦的環(huán)境下有著頑強(qiáng)的謀求生存與發(fā)展的意志。

四是狼性傲視危機(jī)，絕處求生。生存是一種永遠(yuǎn)充滿危機(jī)的游戲。絕處求生，彰顯是大無畏的精神。你畏懼了，你蔫了，你就會(huì)倒下！

五是狼性最能適應(yīng)環(huán)境。我們都知道自然界是個(gè)不斷變化的世界。一時(shí)風(fēng)和日麗，一時(shí)疾風(fēng)苦雨，而狼則能無所畏懼的做環(huán)境的主人。

六是狼性苦練內(nèi)功，絕技制敵。沒有本領(lǐng)是不能成為生活的強(qiáng)者。不斷學(xué)習(xí)，善于思考，擴(kuò)大自己的視野，游刃有余的享受生活。

七是狼性有勇有謀，絕頂警覺。既能勝敵，又能自保。

而在這七條中第二條尤其重要，在外敵面前一致對(duì)外。獨(dú)狼并不強(qiáng)大,但當(dāng)狼以集體力量出現(xiàn)在攻擊目標(biāo)之前,卻表現(xiàn)強(qiáng)大的攻擊力。

狼的“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”能否應(yīng)用到我們的工作中,請(qǐng)大家各抒己見。我個(gè)人認(rèn)為,我們?cè)谕粋€(gè)單位工作,每個(gè)人的工作,都有相對(duì)的獨(dú)立性,又都與全局相關(guān)聯(lián),如果一個(gè)人只顧自己,不顧他人,不肯與他人協(xié)作,勢(shì)必會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和整體形象。

正如市教育局楊局長(zhǎng)在學(xué)習(xí)會(huì)上所講的，團(tuán)隊(duì)合作既要像岳書記講的，要分清大小，下級(jí)服從上級(jí)，要有規(guī)矩；人格上、生活上又要平等相待。但是，現(xiàn)實(shí)生活中我們一些老師就不為學(xué)校整體發(fā)展考慮，一天沉迷于玩手機(jī)、上網(wǎng)聊天、打麻將，。如果，你真是用打麻將的心態(tài)來教學(xué)、來工作，也必定成功。

說到打麻將，給大家講一個(gè)小插曲。網(wǎng)上有一個(gè)段子，總結(jié)了打麻將人的特質(zhì)，雖是調(diào)侃，但也能說明一些問題。（路）

現(xiàn)在我們還是回到團(tuán)結(jié)問題。一個(gè)團(tuán)體，如果組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，就沒有生機(jī)與活力，就不能干事創(chuàng)業(yè)。在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮!只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。（關(guān)于“窩里斗”，我再給大家講一個(gè)我以前講過的一個(gè)例子。2003年我在全校教職員工大會(huì)上講了一個(gè)關(guān)于綿羊和狗的實(shí)驗(yàn)……..）

團(tuán)隊(duì)合作：人品第一，態(tài)度第二，能力第三

生活中，與人合作是難免的，選擇怎樣的人作為自己的朋友和伙伴，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的值得思考的問題。

人品第一是原則。

人都有自己的利益訴求，關(guān)鍵是利益訴求的目的是為了什么。有的人竄上跳下，鉆天打洞，拉幫結(jié)派，兩面三刀，玩弄權(quán)術(shù)，巧言令色，無非是為了自己的個(gè)人利益（權(quán)力、金錢、地位等等），這樣的人可能能力比較強(qiáng)，善于迷惑人，有時(shí)似乎還是一副正人君子抑或是仁義道德的嘴臉，實(shí)則內(nèi)心骯臟毒辣得很。這樣的人還是敬而遠(yuǎn)之比較好，是切不可以成為朋友或合作伙伴的。我們雖不可能做到如圣人般天下為公，無私奉獻(xiàn)，但一個(gè)人有一顆善良、仁愛、誠(chéng)信和寬容之心，才可以與之一起同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。

現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的，其實(shí)這個(gè)世界不是所有的人都懂你，被不懂的人誤解無須爭(zhēng)辯，我們選擇沉默；有時(shí)被最愛的人誤解，我們難過得不想爭(zhēng)辯，也只有選擇沉默。生命中往往有很多無言以對(duì)的時(shí)刻。不是所有的是非都能辯明，不是所有的糾葛都能理清，有時(shí)沉默就是我們最好的回答和詮釋。我們所能為自己做的最好的事情，就是去為他人多做點(diǎn)好事。在這個(gè)世界上沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。人在一起不是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì)

態(tài)度第二是根本。

做人做事，總有失敗或困頓的時(shí)候，但能始終以敬業(yè)之心，以孜孜不倦的態(tài)度頑強(qiáng)堅(jiān)持者，才會(huì)有成功的可能。投機(jī)取巧者在順利時(shí)是朋友，逆境時(shí)會(huì)第一個(gè)棄你而去。魯迅先生說：中國(guó)的脊梁是那些落后仍在奔跑，以及見了這樣的運(yùn)動(dòng)員肅然不笑的看客，很有道理。所以我們看人不要只看表面的形象怎么樣，而是要看他做人做事的態(tài)度。從小歷經(jīng)磨礪的人更能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)。很多聰明人不能成事的關(guān)鍵，是缺乏認(rèn)真刻苦、深入鉆研的工作態(tài)度。

能力第三是基礎(chǔ)。

看人始終不要只看能力，因?yàn)槟芰τ械臅r(shí)候只是人的一個(gè)發(fā)展的基礎(chǔ)。有些人可能某方面的能力不很強(qiáng)，但對(duì)自己的幫助和支持卻是很大，同樣可以成為良好的合作伙伴。有些自以為能力很強(qiáng)、水平很高的人比較難以與人合作。而且能力具有互補(bǔ)性，彼此之間相互支持、理解，就會(huì)共同進(jìn)步和提高，你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，大家就會(huì)有兩個(gè)思想。人不可能是全能型的，在合作中始終要把人品和態(tài)度放在更重要的位置。

以德為先”，“德才兼?zhèn)洹辈粌H是選用人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是選擇朋友或者合作伙伴的標(biāo)準(zhǔn)，選擇同行者或是同路人，我們要堅(jiān)持自己的標(biāo)準(zhǔn)。

無論是在工作還是生活當(dāng)中，我們要學(xué)會(huì)忘記、諒解、寬容。別讓你的不原諒給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。更要學(xué)會(huì)感恩、欣賞和給予。人的一生，無論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、配偶的關(guān)愛、朋友的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們成功的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才能度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活。

心存感恩，就是把自己的生命與另外一個(gè)或一群值得報(bào)答的人或事物聯(lián)系在一起，漫長(zhǎng)的人生路上，我們才不會(huì)孤獨(dú)！做人存幾分天真童心，對(duì)朋友保持一些俠義之情。你要快樂，要開朗，要溫暖，要忠誠(chéng)，要勤奮，要真誠(chéng)地尊重別人，這樣你的人生才不會(huì)黑暗。

第十二條：尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議。

第十三條：為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康文明。

第十四條：我如果違背以上承諾，自愿接受組織上作出的相應(yīng)處罰。

2016年3月10日