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        1. 千里之堤,毀于蟻穴
          作者:呂弦 來源: 日期:2015/11/19 11:01:01 人氣:12

          千里之堤,毀于蟻穴

          (師)上課!同學(xué)們好!在上課前先看一段視頻。

          導(dǎo)入:視頻

          (師)視頻中,陽光般的花季少年,最后卻走上了犯罪的道路,此時(shí)此刻,這群孩子站在法庭被告席上,將受到法律嚴(yán)厲的制裁,令人深思和感慨。難道這些人從小就立下志遠(yuǎn)要當(dāng)一名犯罪分子?不,人之初,性本善。哪到底是什么原因?qū)е逻@些小小少年無法無天,又究竟是怎樣的過程讓他們陷入無底深淵呢?今天,我們大家共同走進(jìn)第九課《一步之遙》,來討論分析這一過程。

          首先有請科代表展示課前我們班進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果。(投影展示)

          這份調(diào)查報(bào)告說明什么問題呢?

          說明我們身上或多或少存在一些不良行為習(xí)慣。那這些不良行為習(xí)慣會對我們產(chǎn)生什么影響呢?

          不良行為很容易導(dǎo)致違法犯罪。

          請看案例。請看大屏幕:

          (多媒體展示)

          哪位同學(xué)來課前的分析展示一下?(誰先來爭取這個(gè)機(jī)會,為小組增加積分)。(看來同學(xué)們都淡泊名利,好吧!班長先來,帶個(gè)頭!

          學(xué)生回答:略

          同學(xué)們這位同學(xué)回答的怎么樣呀!掌聲鼓勵?。ǚ浅2诲e(cuò)!科代表為這位同學(xué)的小組加10分,其他小組加油喲?。?

          好,第2個(gè)問題,我們從小趙和小高的身上我們能得出什么結(jié)論?

          學(xué)生答:不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,只是一步之遙。

          (師)回答非常正確,的確我們有的同齡人往往不能抵制不良誘惑,容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣,正是這些微不足道的壞習(xí)慣,導(dǎo)致產(chǎn)生嚴(yán)重不良行為,最后演化為犯罪。正所謂“千里之堤、毀于蟻穴”??梢赃@么說:不良行為與違法犯罪之間,只是一步之遙。那如何避免違法犯罪呢?也許下面這個(gè)短片會給我們帶來許多啟示。

          (多媒體播放)

          看完視頻有什么啟示呢?

          學(xué)生答:略

          這段視頻警示我們,在平時(shí)日常生活中,不僅要杜絕不良行為,更重要的是要提高法律意識。也只有不斷加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí),提高法律意識,才能真正避免違法犯罪。那么,接下來我們來了解違法與犯罪的相關(guān)法律常識。請同學(xué)根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的要求,5分鐘內(nèi)完成自主學(xué)習(xí)部分。

          看來大家都完成的不錯(cuò),現(xiàn)在進(jìn)入本節(jié)課的合作探究環(huán)節(jié)。請看屏幕:

          有人說:“違法不一定犯罪,犯罪一定違法” 。請問這句話對嗎?

          請各組假設(shè)一個(gè)案例來討論,這句話是否正確?

          討論時(shí)間2分鐘。

          有結(jié)果了嗎?哪一個(gè)小組來爭取這個(gè)機(jī)會。

          這組表現(xiàn)非常不錯(cuò),討論積極,發(fā)言合理,流暢自然,請大家掌聲鼓勵?。ㄆ渌〗M有不同意見或補(bǔ)充意見嗎?)

          的確,“違法不一定犯罪,犯罪一定違法”,這句話是正確的。要得到這個(gè)答案,必須掌握違法與犯罪的概念,明白二者的關(guān)系才能正確辨析這一句話。從現(xiàn)在情況看來,大家都做得很好!那老師在這里不再重復(fù)了這一知識點(diǎn)了!

          接下來我們來做個(gè)游戲,看同學(xué)們會不會利用所學(xué)的知識解決相關(guān)問題。

          :首先我需要三位同學(xué)來當(dāng)今天的法官,另外老師手里有幾個(gè)案例,請1、2、34組的同學(xué)認(rèn)真分析這些案例后,遞交到相應(yīng)法官手里,并說出遞送的理由。同時(shí)要求法官在判斷該理由是否正確后,要確定案例中當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)何種法律責(zé)任。當(dāng)然其他小組成員為陪審員,可以對整個(gè)活動過程提出質(zhì)疑和建議。

          現(xiàn)在活動開始。

          一組:

          二組:

          三組:

          四組:

          四組的案例從案件性質(zhì)來看,的確觸犯了刑法,但情節(jié)輕微,社會危害相對較小,因此該案屬于免于刑法處罰的為一般違法行為。

          游戲進(jìn)行到此,我想請問三位法官大人,當(dāng)你們面對這一宗宗案例時(shí)有何感想,請為大家說幾句好嗎?

          (學(xué)生自學(xué)思考并回答:)

          (師)現(xiàn)在學(xué)習(xí)委員依據(jù)本課提綱,對本課知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)請科代表做好對本節(jié)課各組和同學(xué)們的表現(xiàn)點(diǎn)評得準(zhǔn)備。

          學(xué)習(xí)委員總結(jié):略

          科代表點(diǎn)評:略

          (師)請大家以掌聲鼓勵受表揚(yáng)的同學(xué)。

          (師)好!今天我們學(xué)習(xí)了這一課,知道 “千里之堤,潰于蟻穴”這句話是在警示我們,要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,遠(yuǎn)離不良誘惑,杜絕不良行為,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,提高法律意識,避免走上違法犯罪的道路。同時(shí)謹(jǐn)記,防微杜漸!

          好了!今天我們就學(xué)到這里,下課以后完成導(dǎo)學(xué)案,《我的收獲》部分。下課!


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