千里之堤，毀于蟻穴

（師）上課！同學們好！在上課前先看一段視頻。

導入：視頻

（師）視頻中，陽光般的花季少年，最后卻走上了犯罪的道路，此時此刻，這群孩子站在法庭被告席上，將受到法律嚴厲的制裁，令人深思和感慨。難道這些人從小就立下志遠要當一名犯罪分子？不，人之初，性本善。哪到底是什么原因導致這些小小少年無法無天，又究竟是怎樣的過程讓他們陷入無底深淵呢？今天，我們大家共同走進第九課《一步之遙》，來討論分析這一過程。

首先有請科代表展示課前我們班進行的問卷調查結果。（投影展示）

這份調查報告說明什么問題呢？

說明我們身上或多或少存在一些不良行為習慣。那這些不良行為習慣會對我們產生什么影響呢？

不良行為很容易導致違法犯罪。

請看案例。請看大屏幕：

（多媒體展示）

哪位同學來課前的分析展示一下？（誰先來爭取這個機會，為小組增加積分）。（看來同學們都淡泊名利，好吧！班長先來，帶個頭!）

學生回答：略

同學們這位同學回答的怎么樣呀！掌聲鼓勵?。ǚ浅２诲e！科代表為這位同學的小組加10分，其他小組加油喲?。?

好，第2個問題，我們從小趙和小高的身上我們能得出什么結論？

學生答：不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，只是一步之遙。

（師）回答非常正確，的確我們有的同齡人往往不能抵制不良誘惑，容易養(yǎng)成不良行為習慣，正是這些微不足道的壞習慣，導致產生嚴重不良行為，最后演化為犯罪。正所謂“千里之堤、毀于蟻穴”。可以這么說：不良行為與違法犯罪之間，只是一步之遙。那如何避免違法犯罪呢？也許下面這個短片會給我們帶來許多啟示。

（多媒體播放）

看完視頻有什么啟示呢？

學生答：略

這段視頻警示我們，在平時日常生活中，不僅要杜絕不良行為，更重要的是要提高法律意識。也只有不斷加強法律知識的學習，提高法律意識，才能真正避免違法犯罪。那么,接下來我們來了解違法與犯罪的相關法律常識。請同學根據(jù)導學案的要求，5分鐘內完成自主學習部分。

看來大家都完成的不錯，現(xiàn)在進入本節(jié)課的合作探究環(huán)節(jié)。請看屏幕：

有人說：“違法不一定犯罪，犯罪一定違法” 。請問這句話對嗎？

請各組假設一個案例來討論，這句話是否正確？

討論時間2分鐘。

有結果了嗎？哪一個小組來爭取這個機會。

這組表現(xiàn)非常不錯，討論積極，發(fā)言合理，流暢自然，請大家掌聲鼓勵?。ㄆ渌〗M有不同意見或補充意見嗎？）

的確，“違法不一定犯罪，犯罪一定違法”，這句話是正確的。要得到這個答案，必須掌握違法與犯罪的概念，明白二者的關系才能正確辨析這一句話。從現(xiàn)在情況看來，大家都做得很好！那老師在這里不再重復了這一知識點了！

接下來我們來做個游戲，看同學們會不會利用所學的知識解決相關問題。

：首先我需要三位同學來當今天的法官，另外老師手里有幾個案例，請1、2、3、4組的同學認真分析這些案例后，遞交到相應法官手里，并說出遞送的理由。同時要求法官在判斷該理由是否正確后，要確定案例中當事人應承擔何種法律責任。當然其他小組成員為陪審員，可以對整個活動過程提出質疑和建議。

現(xiàn)在活動開始。

一組：

二組：

三組：

四組：

四組的案例從案件性質來看，的確觸犯了刑法，但情節(jié)輕微，社會危害相對較小，因此該案屬于免于刑法處罰的為一般違法行為。

游戲進行到此，我想請問三位法官大人，當你們面對這一宗宗案例時有何感想，請為大家說幾句好嗎？

（學生自學思考并回答：）

（師）現(xiàn)在學習委員依據(jù)本課提綱，對本課知識點進行總結。同時請科代表做好對本節(jié)課各組和同學們的表現(xiàn)點評得準備。

學習委員總結：略

科代表點評：略

（師）請大家以掌聲鼓勵受表揚的同學。

（師）好！今天我們學習了這一課，知道 “千里之堤，潰于蟻穴”這句話是在警示我們，要在平時的學習生活中，遠離不良誘惑，杜絕不良行為，認真學習法律知識，提高法律意識，避免走上違法犯罪的道路。同時謹記，防微杜漸！

好了！今天我們就學到這里，下課以后完成導學案，《我的收獲》部分。下課！