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| 《綠色蟈蟈》教學設計 |
| 作者：邵愛菊 來源： 日期：2015/11/17 17:01:12 人氣：25 |
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教學目標： 知識目標 1．理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強食、驚慌失措、津津有味”等詞語。 2．了解法布爾和他的《昆蟲記》。 能力目標 1．學習用快速閱讀，理解課文內容并簡潔概括要點的方法。 2．體會文章富有文學筆法、生動活潑的特點及表達效果。 3．體會并學習文中擬人的手法的運用。 情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)對昆蟲的各方面習性的強烈的好奇心，學會解尊重生命；學習法布爾的探索精神，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。 教學重難點： 1、練習快速閱讀篩選并概括要點的方法。 2、品味鑒賞文章生動傳神的語言美。 教學時間：一課時 過程設計： 一、 導入： 二、研習新課 （一）初讀課文、整體感知（快速瀏覽） 1、讓我們快速瀏覽文章，思考：文章寫了什么？ （二）揣摩語言，體會情感（尋讀） 1、、請尋讀文章，找出你認為作者對綠色蟈蟈的描寫最富有表現力最精彩的地方讀一讀，并思考為什么? 活動要求： (1)獨立完成（尋讀、思考） (2)互相交流、啟發(fā)分享（相鄰同學） （先獨立思考，再進行小組交流。） 學生展示： 歸納總結：A、語言特點 B、寫作技巧 （1）自然親切 富有韻味 （1）善用修辭 細膩生動 （2）活潑靈動 不拘一格 （2）緊扣特征 巧用比較 三、品讀文章 尊重生命 蟈蟈本是很普通的昆蟲，可是在作者筆下，它為什么這樣生動有趣呢？我想，那是因為法布爾先生發(fā)自內心的寵愛著、溺愛著他的蟈蟈們，那么，同學們，我們一起來看看關于法布爾以及他的作品《昆蟲記》的介紹。 提問:誰愿意把自己搜集到的關于作者法布爾的情況和大家進行交流?見導學案 四、仔細觀察 精彩表達（修辭、技巧運用） 作者精雕細刻，讓蟈蟈也豐姿綽約，那么，你身邊有沒有喜愛的小動物？你有沒有仔細地觀察過它？你能把它的最可愛之處展現給大家嗎？（要求試著用擬人和對比手法介紹它們的某個特點。） 生展示：師點評 五、開闊視野，拓展閱讀 見導學案 《冬日閑趣養(yǎng)蟈蟈》 六、課堂小結 歲月靜好，用心聆聽。 附：板書展示： 綠色蟈蟈 法布爾 語言特點 寫作技巧 實踐運用 七、教學反思：
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