我們一起走過

巴中龍泉外國語學(xué)校教師屈誠

在對的時間，遇到對的人，做了對的事，便是人生之幸事。我與龍泉的相遇相知相守便是如此。

還記得2009年的冬天，我第一次進(jìn)入龍泉校園，那時我正在大四，對工作無比期待，對外面的世界充滿向往好奇。身為巴中人，當(dāng)在學(xué)校網(wǎng)站上看到家鄉(xiāng)學(xué)校來校招聘，我毫不猶豫遞交了自薦書，從此我與龍泉解下了不解之緣。來到龍泉面試，進(jìn)入校園，首先被龍泉漂亮的校園景色所吸引，龍氣沖沖的校門，規(guī)范漂亮的運(yùn)動場，錯落有致的建筑，隨處可見的綠植，潔凈明亮的校園，走到哪兒都讓人賞心悅目。龍泉的熱情接待讓我記憶猶新，接下來的筆試面試都很順利，所以我毫不猶豫與龍泉定下了六年之約。

對龍泉的進(jìn)一步認(rèn)識是在進(jìn)入龍泉工作以后。剛參加工作時，對工作充滿了熱情，對學(xué)生充滿了期待?？墒怯捎谧约汗ぷ鹘?jīng)驗缺乏，難免讓自己力不從心。這時候?qū)W校推行集體備課，組內(nèi)的老教師對我精心指導(dǎo)，加之學(xué)校實(shí)行聽課制度，一有空我就去聽老師們的課。盡管說過程很辛苦，但也讓自己快速成長。在此我真心感謝龍泉的嚴(yán)要求,真心感謝龍泉老師特別是老教師對我的幫助。在2010年10月，龍泉見證了我的愛情，我和愛人都深深愛著我們的龍泉。

有人說過不當(dāng)班主任的老師不是純粹的老師，我感謝學(xué)校給我成長的機(jī)會。2013年的9月，我擔(dān)任高二0一六屆（九）班班主任。面對著新的身份新的挑戰(zhàn)，可能是“勇爭一流”的龍泉精神影響著我，我毫不畏懼。為了當(dāng)好一名班主任，我向書本學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的班主任討教。感謝龍泉為我們班主任量身定制——《56號教室的奇跡》，我獲益頗多。從2013年至今我一直擔(dān)任班主任，對于班級管理，雖不說得心應(yīng)手，至少不缺乏經(jīng)驗。從2013年至2019年，我擔(dān)任年級的數(shù)學(xué)備課組長，我知道我的教學(xué)能力不是第一，學(xué)識有待提高，但是學(xué)校給了我提供了成長的平臺，我也竭盡全力，做好備課組的各項工作。

2019年7月，學(xué)校管理崗位調(diào)整，我被任命為學(xué)校團(tuán)委書記。接到任務(wù)之初，我憂心忡忡，不知道如何勝任新的工作。于是我向上一屆團(tuán)委書記學(xué)習(xí)取經(jīng)，向書本學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在龍泉校團(tuán)委工作井井有條，各項活動開展得豐富多彩，校團(tuán)委多次被上級主管部門表揚(yáng)。這些成績的取得離不開學(xué)校上下的鼎力支持，離不教育人對事業(yè)的熱愛，更離不開龍泉人對龍泉家園的眷戀。

當(dāng)我初站講臺到現(xiàn)在已有十二年之久，在這十二年間，送走一批批學(xué)生，同時也見證了龍泉這十二年的發(fā)展歷程。龍泉經(jīng)歷了“董校分離”、“三個中心”、“三個轉(zhuǎn)變”、“兩個關(guān)注”、“兩手抓”、“成長導(dǎo)師制”等一系列轉(zhuǎn)型升級的改革措施。加之嚴(yán)格的教師培訓(xùn)和管理，有效提振了學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，更加科學(xué)的管理，更加精細(xì)的服務(wù)，龍泉必將越辦越好，社會認(rèn)可度必將越來越高。

今年，龍泉已年滿二十，二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨使龍泉向著更好的方向發(fā)展，雖然道路艱辛，但未來可期，因為我們一起走過。作為龍泉的一員，我將秉承“艱苦奮斗，榮辱與共，積學(xué)致遠(yuǎn)，勇爭一流”的龍泉精神，在這個由教育人創(chuàng)辦的學(xué)校里，用教育人的良心做教育事業(yè)，將我的余生奉獻(xiàn)給我的龍泉。