為充分發(fā)揮教材的鑄魂育人作用，全面提升巴中市語文學科教育教學水平。2025年2月28日，巴中市教育科學研究所主辦的初中語文統(tǒng)編教材、新課程標準培訓在四川省巴中龍泉外國語學校多功能會議中心舉行。

 首先，四川省巴中龍泉外國學校執(zhí)行校長許明華發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭。他表示，語文學科對學生意義重大，初中階段是語文素養(yǎng)形成的關鍵期，統(tǒng)編教材修訂與新課標的落地，為學生成長注入養(yǎng)分，奠定扎實的語言文字基礎。希望此次培訓能讓老師們有所收獲，助力巴中語文教育蓬勃發(fā)展。

 接著，巴中市教育科學研究所王樹林所長發(fā)表了講話。他指出，此次培訓是巴中市教育系統(tǒng)落實新課標、深化語文教學改革的重要抓手，高度契合區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需求。新課標既是挑戰(zhàn)更是機遇，他勉勵老師們以“學以致用、研以促教”的態(tài)度，將培訓成果轉化為課堂實踐的創(chuàng)新動能，同時寄語全體教師以學生素養(yǎng)發(fā)展為核心，立足課堂、勇于突破，共同構建具有巴中特色的語文教育新生態(tài)，為培育時代新人注入更多教育智慧。

茍志弘 /正高級教師、市教科所初中語文教研員

茍志弘老師系統(tǒng)解讀了2022年版語文新課標的核心理念與修訂要點，強調(diào)核心素養(yǎng)導向下的課程目標重構，突出文化自信、語言運用、思維能力與審美情趣的綜合培養(yǎng)。講座結合實例分析了新課標對教學實踐的指導意義，為教師理解政策導向、調(diào)整教學策略提供了清晰框架，助力一線教育工作者更好地適應課程改革要求。

岳 莉/巴中市高級中學初中語文教研組組長、高級教師

 岳莉老師以《落實新課標，用好新教材》為題，聚焦新課標與教材的銜接問題，從目標設定、內(nèi)容整合、活動設計三方面提出實操建議。她強調(diào)以學生為中心，通過情境化任務驅動學習，并分享如何挖掘教材資源、設計跨學科主題項目。講座內(nèi)容兼具理論深度與實踐操作，為教師靈活運用教材、落實素養(yǎng)目標提供了可借鑒的路徑。

茍 玲 /南江縣正直中學高級教師

   茍玲老師以七年級下冊第一單元為例，現(xiàn)場展示了閱讀綜合實踐課的設計與實施過程。

 通過任務鏈串聯(lián)單元內(nèi)容，引導學生從文本分析走向遷移創(chuàng)新。課例生動呈現(xiàn)了如何通過項目式學習提升學生高階思維，為一線教師提供了可復制的課堂范例。

廖良國/特級教師、正高級教師、省名師工作室領銜人

 廖良國老師從假期大熱電影《哪吒》結合課例展示，用幽默風趣的語言肯定實踐創(chuàng)新點的同時，指出需進一步強化的細節(jié)。他提出“以評促教”的建議，強調(diào)評價應貫穿教學全程，并倡導教師通過反思迭代優(yōu)化課堂設計，為教改指明方向。

何 姍/南江縣進修校初中語文培訓專家

 何姍老師以《閱讀綜合實踐設計思路》為題，從“是什么、為什么、怎么做”的問題出發(fā)，剖析閱讀綜合實踐的核心要素，圍繞主題選擇、資源整合、任務分層展開講解，結合案例說明如何平衡語文教學的知識性與實踐性，為教師系統(tǒng)規(guī)劃閱讀活動、提升學生綜合素養(yǎng)提供了方法論支持。

譚 聰/恩陽區(qū)教育科學研究所

譚聰老師結合自身經(jīng)驗，以七年級下冊第六單元為例分享活動課設計的創(chuàng)新策略，強調(diào)“趣味性”與“教育性”的融合，通過目標任務游戲化、角色扮演、成果展示等形式，激發(fā)學生主動參與的熱情。講座還探討了活動課評價的多元維度，鼓勵教師突破傳統(tǒng)課堂框架，打造開放、動態(tài)的學習生態(tài)。

 最后，茍志弘老師回顧了全天的培訓要點，重申新課標背景下語文教學的轉型方向，呼吁教師立足素養(yǎng)目標，創(chuàng)新教學模式。他總結各環(huán)節(jié)亮點，并強調(diào)“知行合一”的重要性，鼓勵教師將理論轉化為實踐，持續(xù)探索符合學情的教學路徑，為本次培訓畫上了圓滿句號。