各縣（區(qū)）教育局，市教育直屬學(xué)校（單位）：

為認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，提高學(xué)校心理健康教育水平，促進(jìn)中小學(xué)生健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)生心理健康教育工作通知如下。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的重要性和緊迫性

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展具有十分重要的作用。各地各校要進(jìn)一步深化對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育重要性的思想認(rèn)識(shí)，分析研判本地本校心理健康教育的現(xiàn)狀和薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)好專（兼）職人員、教育經(jīng)費(fèi)、設(shè)施設(shè)備等保障措施，努力提高心理健康教育水平和保障水平。

二、多途徑開展中小學(xué)心理健康教育

（一）大力營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。把心理健康教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，在環(huán)境文化上，景點(diǎn)設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、色調(diào)搭配等方面，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、體現(xiàn)以人為本的理念，以文化熏陶、環(huán)境感染和濃厚氛圍陶冶學(xué)生身心，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。在學(xué)業(yè)水平上，要切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量。在師德素養(yǎng)上，要提高師德水平，改革教育教學(xué)方法，營(yíng)造平等和諧的氛圍，教育引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)。

（二）加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)。心理健康教育課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要途徑。中小學(xué)校要按照每月不少于2課時(shí)的要求，將心理健康教育列入課程計(jì)劃，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。心理健康教育課應(yīng)堅(jiān)持以活動(dòng)為主，綜合運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、問題辨析、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇、專題講座等方式，融知識(shí)性、趣味性、參與性、體驗(yàn)性和操作性一體，提高學(xué)生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，有效減少學(xué)生心理障礙及其他心理問題的產(chǎn)生。

（三）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)。各地各校要進(jìn)一步加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)和管理，建立健全規(guī)章制度，建立完善學(xué)生健康心理檔案，開通心理熱線，完善預(yù)防和干預(yù)學(xué)生重大心理危機(jī)的工作機(jī)制。要分發(fā)揮心理咨詢室和心理咨詢教師的積極作用，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，尤其要嚴(yán)格按照心理咨詢操作規(guī)程，因材施教、因人而異，有針對(duì)性的對(duì)邊緣學(xué)生的心理問題進(jìn)行干預(yù)和矯正。

（四）建立家校聯(lián)動(dòng)的教育機(jī)制。進(jìn)一步拓寬學(xué)校和家庭交流溝通的渠道和方式，積極構(gòu)建相互尊重、相互配合、相互支持的新型的家校關(guān)系。充分利用“家長(zhǎng)學(xué)校”開辦心理健康教育專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造良好的家庭心理健康教育環(huán)境。

（五）整合校外各類教育資源。各地各校要整合青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)生綜合實(shí)踐基地、公共文化機(jī)構(gòu)以及基層群眾性自治組織、企事業(yè)單位、街道社區(qū)的各種有利資源，建立完善聯(lián)動(dòng)合作機(jī)制，積極組織開展各種有益于中小學(xué)生身心健康的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)和文體娛樂活動(dòng)，充分利用社會(huì)現(xiàn)實(shí)中積極向上的生活素材，對(duì)學(xué)生開展心理健康教育，實(shí)現(xiàn)心理健康教育資源共建共享，拓寬心理健康教育的途徑。

三、強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育保障

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（區(qū)）教育局要進(jìn)一步建立完善規(guī)章制度，明確牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和責(zé)任人，全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)管理和監(jiān)督檢查。各中小學(xué)校要進(jìn)一步建立完善工作體系和管理制度，強(qiáng)化人員、陣地、經(jīng)費(fèi)等各項(xiàng)工作保障，定期開展督促指導(dǎo)；要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)狀，制定心理健康教育工作方案，成立心理危機(jī)處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)心理危機(jī)事件的處置預(yù)案。發(fā)生學(xué)生心理危機(jī)事件，應(yīng)及時(shí)向教育主管部門報(bào)告，必要時(shí)請(qǐng)求校外心理專家的支持。

（二）加強(qiáng)專（兼）職隊(duì)伍建設(shè)。各縣(區(qū))教育局要制訂心理健康教育教師培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃，按照專職與兼職相結(jié)合的原則，配齊心理健康教育教師。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校應(yīng)配備至少1名、縣（區(qū)）城鎮(zhèn)1000人以上學(xué)校至少配備2名以上專（兼）職心理健康教師，并逐步增加專職人員配備。各地各?？梢酝ㄟ^向社會(huì)聘請(qǐng)兼職心理輔導(dǎo)教師或與校外心理咨詢機(jī)構(gòu)開展合作等方式，擴(kuò)大心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，提高教育水平。各地各校要將心理健康教育教師培訓(xùn)列入教師培訓(xùn)的總體規(guī)劃，將心理健康教育知識(shí)列入中小學(xué)校長(zhǎng)、德育主任、班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員等教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容，全面提升教師心理健康教育專業(yè)化水平。　　

（三）加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)管理。各地各校要加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)和管理，配齊配好必要的設(shè)施設(shè)備，努力提高建設(shè)水平、管理水平和應(yīng)用水平。心理咨詢室要有獨(dú)立的專用場(chǎng)地和足夠面積，應(yīng)設(shè)在既方便應(yīng)用又相對(duì)安靜的非教學(xué)區(qū)域；內(nèi)部設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，環(huán)境舒適、溫馨、寧?kù)o、保密、安全。已建立心理咨詢室的學(xué)校要進(jìn)一步完善硬件設(shè)施、健全制度，加強(qiáng)管理。

（四）加強(qiáng)心理健康教育科研。各地各校各單位要把心理健康教育作為教育科學(xué)研究的重要內(nèi)容，為有針對(duì)性開展心理健康教育、切實(shí)解決教育過程中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，提供理論支撐和方法指導(dǎo)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極組織專家學(xué)者、教研人員、一線教師和管理人員，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作的調(diào)查和研究，積極探索心理健康教育的新對(duì)策，切實(shí)增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（五）建立完善教育評(píng)價(jià)體系。從今年起，市、縣（區(qū)）教育主管部門要將心理健康教育納入學(xué)校綜合考核的重要內(nèi)容，納入學(xué)校德育工作評(píng)估的指標(biāo)體系；各級(jí)教育督導(dǎo)部門要把心理健康教育納入中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估體系；中小學(xué)校要把學(xué)生的心理健康狀況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，推動(dòng)工作落實(shí)落地。

                                                    巴中市教育局       

                                                   2015年6月3日