熱愛教育就要追求卓越

—2015思想政治國培心得

   肖川博士在《教育的理想和信念》中寫道：教育是一項需要愛心的事業(yè)。這個愛心首先要表現(xiàn)為強(qiáng)烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。假如你是一個內(nèi)心世界非常豐富的人，一個有愛心和教養(yǎng)的人，一個富有想象力和創(chuàng)造力的人，一個能夠喚起學(xué)生對生活的熱愛與柔情的人，一個能夠“學(xué)而不厭，誨人不倦”的人，一定可以成為一個優(yōu)秀的教師。

桂林的秋天陽光燦爛、青山綠水、綠樹成林，讓人感覺不到秋的氣息。作為國家教育部“高中思想政治優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升培訓(xùn)班”的一員，我來到了美麗的廣西師范大學(xué)，參加為期10天的骨干教師培訓(xùn)。廣西師大培訓(xùn)團(tuán)隊為我們準(zhǔn)備了豐富的內(nèi)容，從輻射帶動能力到團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，從心理素質(zhì)到溝通能力的提升，從教育改革到教育教學(xué)的改變，從教育實踐到教研成果的形成……。記筆記、談感想、寫反思。我們專家們的精心準(zhǔn)備、學(xué)員們的積極參與、學(xué)員間的真心交流，讓我受益匪淺，結(jié)合自身平時的教育教學(xué)工作，我深深懂得了作為一名一線政治教師就應(yīng)當(dāng)追求卓越，而作為一個優(yōu)秀的學(xué)生喜歡的政治教師，需要做到以下幾點。

一、優(yōu)秀教師政治教師要有正確的教育價值觀。趙希斌教授在《正確的價值觀》中寫道：優(yōu)秀教師要尊重學(xué)生，善待學(xué)生。“愛自己的孩子是本能，愛被人的孩子是高尚”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到愛學(xué)生是一種高尚的情懷。尊重學(xué)生、善待學(xué)生是通過主管努力可以做到的，也是作為一個教師的本分，是職業(yè)道德的最基本的要求，是基本的教育價值觀。當(dāng)然，這種尊重不僅僅表現(xiàn)尊重孩子的人格、愛好、興趣、家庭背景等，還應(yīng)該尊重孩子的合理的訴求，他們的訴求中也需要教師自身的言行舉止能夠有很好的示范和帶動作用?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生做出文明的行為示范，從而對學(xué)生的言行起到潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我們也明確了教育改革的方向，周群老師的講課讓我們進(jìn)一步明確了教育要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？學(xué)生要具備哪些素質(zhì)和能力？這也就意味著我們教師應(yīng)當(dāng)在教育的過程中更注重關(guān)注學(xué)生的未來人生和命運，尊重和關(guān)注學(xué)生的差異，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

二、優(yōu)秀政治教師要有良好的個人素質(zhì)和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我明確了一個優(yōu)秀的政治教師，不僅僅應(yīng)該是專業(yè)知識的“行家”，還應(yīng)該是一個業(yè)務(wù)知識的“雜家”，不僅僅要是教學(xué)中的能手，還應(yīng)該是一個善于溝通的“高手”。語言詼諧幽默與否、學(xué)識的淵博程度、課堂設(shè)計的合理性、評價機(jī)制的合理利用等都深深的影響著學(xué)生的成長和成才。

三、優(yōu)秀教師應(yīng)該有高效的課堂教學(xué)能力。廣西師大附中的吳老師在給我們講解高三的一堂復(fù)習(xí)課時，折射出的就是一個優(yōu)秀的政治教師的特有品質(zhì)。一絲不茍的設(shè)計、精心的教學(xué)準(zhǔn)備、扎實的學(xué)科功底讓學(xué)生定會事半功倍。興安中學(xué)的文老師在講解《新安縣思想政治課本土課程資源的開發(fā)與運用》的過程中，讓我們感受到了本土資源開發(fā)對高效課堂教學(xué)能力的提升和學(xué)生成長的助推作用，看到了老師們在挖掘書本知識的過程中所貢獻(xiàn)出來的集體的力量。恰如其分的課堂設(shè)計、動靜皆宜的師生互動、貼近學(xué)生實際的解題引領(lǐng)，體現(xiàn)出教師對課堂的高超的駕馭能力。教師要具有高效的課堂教學(xué)能力，首先就必須提高自身的修養(yǎng)水平，教師的情感、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成，影響到教學(xué)效果的實現(xiàn)。第二，教師應(yīng)當(dāng)提高自身的語言水平。課堂教學(xué)語言是一種工作語言，科學(xué)地使用語言，是實現(xiàn)課堂教學(xué)控制的保證。精確、精煉、有條不紊、符合邏輯和帶有啟發(fā)性的語言可以激起學(xué)生的求知欲望。恰到好處的點撥又能夠引起學(xué)生的積極思考。第三，收集并積極處理學(xué)生信息的能力。教師對于學(xué)生接受知識的信息反饋要隨時掌握，及時處理，弄清他們的希望與困難，并根據(jù)這些信息及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使其張弛有度。或迂回插入，或更弦易轍。只有抓住這些稍縱即逝的反饋信息，才能夠合理利用這些有效信息，更好服務(wù)于教學(xué)工作。

四、優(yōu)秀教師應(yīng)該具有高度的整合資源的能力。在這段時間的培訓(xùn)過程中，聽課、評課、交流等讓我感受到了集體的力量，感受到了資源整合的重要性。從附屬中學(xué)的集體教研到興安中學(xué)的分工合作，從拓展訓(xùn)練到上海經(jīng)驗，這都不是一個人單打獨斗的成績。在正確方向引領(lǐng)下的集體研究，資源調(diào)度中的各部門的配合是推動教師個人發(fā)展和教育發(fā)展的有力的助推器。

做好以上幾個方面有助于讓普通教師成長為優(yōu)秀教師，但熱愛教育就要追求卓越，這就要求將常規(guī)做到極致，不斷學(xué)習(xí)，充實自我，借他山之石，努力騰躍。

                                                                             國培2班：羅興

                                                                                                                                                                           2015年10月27日