遇見龍泉

所以非凡

開展家長開放日活動是龍泉教育人堅(jiān)守育人初心，辦好人民滿意教育的一項(xiàng)務(wù)實(shí)舉措，是龍泉教育人本著讓更多孩子享受高質(zhì)量教育的使命擔(dān)當(dāng)，秉持專業(yè)姿態(tài)，彰顯家校共育魅力的重要活動載體。2023年5月20日，近200名初一年級的家長朋友們受邀來校參加年級專場開放日活動。

活動于8:30開始，家長們首先欣賞了學(xué)校的教育教學(xué)成果。

活動中，伍惠、李洪容兩位老師帶領(lǐng)家長們觀看了初2022級年級展板，欣賞了各班學(xué)生作業(yè)、書法、美術(shù)作品，讓家長們從整體上對所在年級的教師團(tuán)隊(duì)、教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了基本的認(rèn)識，特別是孩子們工整的書寫、規(guī)范的作業(yè)得到家長們紛紛點(diǎn)贊。

09:30--11:30  家校交流報(bào)告會。

報(bào)告會由學(xué)校德育處主任羅禹主持，執(zhí)行校長許明華，初2022級兩位年級主任趙鵬程、程勇參加報(bào)告會。

會議首先由羅禹主任致歡迎辭，羅主任從家校溝通的必要性和作用等方面給予了闡釋，并詳細(xì)詮釋了我校開展專場“家長開放日”的初衷，激勵廣大家長密切配合學(xué)校教育，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

年級主任趙鵬程老師給大家做了《“三良教育”進(jìn)行時(shí)》的主題匯報(bào)，主要從本年級的教育理念、教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)三個(gè)層面向家長朋友們進(jìn)行詳細(xì)地介紹。匯報(bào)中，與會家長不時(shí)以熱烈的掌聲。

執(zhí)行校長許明華做《教育“內(nèi)卷”下移的殘酷真相》主題報(bào)告。許校長結(jié)合龍泉發(fā)展的實(shí)際情況、以生動形象的案例向家長朋友細(xì)致分析了當(dāng)前的教育現(xiàn)狀。

會議的最后由三位學(xué)生就自己在龍泉的學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)以“我想對您說，爸爸媽媽”為主題進(jìn)行交流分享。

我心中的龍泉

   秋色盡染林梢，秋季的彩霞環(huán)繞在望王山上，果樹吐露出飽滿、豐盈的果實(shí)，在這豐收的季節(jié)里，我第一次踏入龍泉。

   來之前我想不到它會擁有怎樣怡人的風(fēng)景，想不到會遇見怎樣的老師和同學(xué)們。

   來之后，我明白了。這里是被山林環(huán)繞、綠意浸染、有喜鵲筑巢的學(xué)習(xí)之地。每天早晨我們伴隨著鳥雀明亮的歌聲而起，佇立在源泉邊上向東方眺望，一道金黃溫暖的陽光穿進(jìn)胸膛，那天邊的紅日不禁讓我想起了梁啟超先生的《少年中國說》中的“紅日初生，其道大光”這紅日正如龍泉學(xué)子一樣。

   在與同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)生活中，我明白了“青衿之志，履踐致遠(yuǎn)”的道理。課本中的一字一句都是我們的精神食糧。我在《再塑生命的人》中，感受到了海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極向上的精神品質(zhì)；在《誡子書》中學(xué)習(xí)到了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的人生態(tài)度；在《土地的誓言》中，體會到了端木蕻良對故土、對祖國的深沉愛意。領(lǐng)略了前輩們的風(fēng)姿，我也立下鴻鵠之志，牢記著“艱苦奮斗、榮辱與共、積學(xué)致遠(yuǎn)、永爭一流”的四字校訓(xùn)，希望會創(chuàng)造更加美好的明天！

   在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識，更學(xué)會如何做人。

   在教室，班主任規(guī)范我們的行為，糾正我們的錯(cuò)誤，使我們成為了品行端正、待人有禮的學(xué)生。在宿舍，那里是我們的另一個(gè)“家”，生活老師就是這個(gè)“家”的媽媽。當(dāng)我們有了什么不愉快的時(shí)候她會和我們談心；當(dāng)我們高興的時(shí)候也會主動與她分享我們的喜悅。她是和藹的，同時(shí)也是嚴(yán)格的。當(dāng)我們的被子沒疊規(guī)范或是違反宿舍條例時(shí)，她就會批評我們。所以我們感謝她指出我們生活上的問題，也感謝她成為我們另一個(gè)“媽媽”。

   “桃李不言，下自成蹊”這正是這些盡職盡責(zé)的老師們的真實(shí)寫照。

   在老師們的引領(lǐng)下，每一個(gè)龍泉學(xué)子的腳步都浸滿了汗和淚，成長的足跡都充滿了歡樂和自豪。在這洶涌澎湃的人生大河中，頌一聲，待到中流擊水，浪遏飛舟，不負(fù)韶華，不負(fù)青春！

我心中的龍泉

   秋色盡染林梢，秋季的彩霞環(huán)繞在望王山上，果樹吐露出飽滿、豐盈的果實(shí)，在這豐收的季節(jié)里，我第一次踏入龍泉。

   來之前我想不到它會擁有怎樣怡人的風(fēng)景，想不到會遇見怎樣的老師和同學(xué)們。

   來之后，我明白了。這里是被山林環(huán)繞、綠意浸染、有喜鵲筑巢的學(xué)習(xí)之地。每天早晨我們伴隨著鳥雀明亮的歌聲而起，佇立在源泉邊上向東方眺望，一道金黃溫暖的陽光穿進(jìn)胸膛，那天邊的紅日不禁讓我想起了梁啟超先生的《少年中國說》中的“紅日初生，其道大光”這紅日正如龍泉學(xué)子一樣。

   在與同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)生活中，我明白了“青衿之志，履踐致遠(yuǎn)”的道理。課本中的一字一句都是我們的精神食糧。我在《再塑生命的人》中，感受到了海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極向上的精神品質(zhì)；在《誡子書》中學(xué)習(xí)到了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的人生態(tài)度；在《土地的誓言》中，體會到了端木蕻良對故土、對祖國的深沉愛意。領(lǐng)略了前輩們的風(fēng)姿，我也立下鴻鵠之志，牢記著“艱苦奮斗、榮辱與共、積學(xué)致遠(yuǎn)、永爭一流”的四字校訓(xùn)，希望會創(chuàng)造更加美好的明天！

   在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識，更學(xué)會如何做人。

   在教室，班主任規(guī)范我們的行為，糾正我們的錯(cuò)誤，使我們成為了品行端正、待人有禮的學(xué)生。在宿舍，那里是我們的另一個(gè)“家”，生活老師就是這個(gè)“家”的媽媽。當(dāng)我們有了什么不愉快的時(shí)候她會和我們談心；當(dāng)我們高興的時(shí)候也會主動與她分享我們的喜悅。她是和藹的，同時(shí)也是嚴(yán)格的。當(dāng)我們的被子沒疊規(guī)范或是違反宿舍條例時(shí)，她就會批評我們。所以我們感謝她指出我們生活上的問題，也感謝她成為我們另一個(gè)“媽媽”。

   “桃李不言，下自成蹊”這正是這些盡職盡責(zé)的老師們的真實(shí)寫照。

   在老師們的引領(lǐng)下，每一個(gè)龍泉學(xué)子的腳步都浸滿了汗和淚，成長的足跡都充滿了歡樂和自豪。在這洶涌澎湃的人生大河中，頌一聲，待到中流擊水，浪遏飛舟，不負(fù)韶華，不負(fù)青春！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

      大家上午好!

      我是來自初一四班的楊蕙箏，很高興能夠站在這里和大家分享我在龍泉的學(xué)習(xí)心得體會。2022年9月，懷著夢想的我走進(jìn)了龍泉的校門，心懷欲溢的歡喜和懵懂的好奇，開始了我的初中生活，學(xué)校里的一切事物都令我新奇，高大的教學(xué)樓，明亮寬敞的教室，設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)樓，以及環(huán)境優(yōu)美的夫子園，這些美好的地方無不讓我喜愛，在校的學(xué)習(xí)生活讓我充實(shí)。  

      上課時(shí)，學(xué)校實(shí)行的三動課堂生動有趣，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了與老師共同探究的快樂體會了知識的魅力。下課后，同學(xué)們可以在夫子園里放松漫步，修養(yǎng)身心，還可以在閱覽室閱讀文學(xué)報(bào)刊和名著，在書海里暢游，和圣人對話與小人博弈。學(xué)校的課程個(gè)是多彩，除了有甚本的課程外，學(xué)校還有很多特色課程，如每周一次的心理輔導(dǎo)課，幫助同學(xué)們了解心理知識，并且正確對待心理上的問題。還比如由外國老師給我們上的外教課，讓我們了解文化差異，提升英語水平。還有每周一的特長活動，為同學(xué)們提供了一個(gè)發(fā)展興趣愛好的平臺，每天晚飯過后的公輔課也是龍泉的特色之一，全科老師到教室里給我們一對一的輔導(dǎo)功課，查漏補(bǔ)缺，是我們當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識當(dāng)天掌握。公輔過后的讀報(bào)時(shí)間也可以讓我們了解國家的一些政策，措施、開闊視野。這些課程可以讓我們?nèi)姘l(fā)展不再局限于書本。龍泉還組織了許多有意義的活動，倒如愛心義賣，同學(xué)們不僅鍛煉了自己的能力還為山區(qū)的孩子們送去了愛心，真是兩全其美，還有三月份組織的春游活動，讓同學(xué)們?nèi)肀Т笞匀唬形蛏牧α康鹊?。在這些活動中我不僅懂得了許多道理還成長了許多。

      我熱愛龍泉，熱愛在龍泉的每一天。每當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄酒落大地，降落校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯書聲，多么像一組躍躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的聲，唱響我們奮進(jìn)博學(xué)，進(jìn)取爭先的定律。我熱愛龍泉，熱愛在龍泉里辛苦教書的老師。他們兢兢業(yè)業(yè)、平新人，嘔心瀝血，全心生意地為祖國塔育下一代接班人。他們拿著微薄的資每天早出晚歸是為了什么?是為了把我們培養(yǎng)成才，是為了報(bào)效祖國而在奉獻(xiàn)著自己一份微薄的大量。在學(xué)業(yè)上，他們進(jìn)行緊張的教學(xué)工作，上課時(shí)，他們循循善誘，那聲音如清泉般泌透心脾，娓娟動聽;下課后，他們也不能早早歇息:要批改白天同學(xué)們的作業(yè)，要準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容提綱;要想怎樣把差生的成績提高上來等等。

      在生活上，老師們也對我們?nèi)缢麄兊暮⒆右粯?。記得去年疫情防控期間，我們有部分同學(xué)未能回家，老師們就輪流組織我們學(xué)習(xí)，在藥物奇缺的情況下，生活老師馬麗容把自己家里準(zhǔn)備的藥物全拿出來以幫助有需要的同學(xué)，年級主任趙老師還代表全體老師給在校同學(xué)送來了鹵豬腳和鹵鴨子，他們說起，我們在家的同學(xué)都直流口水，還記得幾周前趙老師因擔(dān)心我班同宇張藐心獨(dú)自回家不安全，是親自送她回家的，還有1天前，我班同學(xué)許許藍(lán)生病了，也是班主任趙老師親自送她去醫(yī)院的，這樣的例子不計(jì)可數(shù)。老師們用自己崇高的品德去塑造無數(shù)青少年美好的心靈，辛辛苦苦，任勞任怨，嘔心物血默默存教學(xué)崗位上。葉圣陶先生客經(jīng)說過:“教師就是捧著一顆心來，不帶根草的人。”是啊，老師就像蠟燭，消耗自己給我們帶來光亮;老師就是園丁，澆灌相國的花朵;老師就是木蘭，默默的奉獻(xiàn)自己。

      龍泉也是人靈地杰，人才輩出，自2002年建校以來，我校不知為國家培離了多少德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，為高等學(xué)府增添了多少新鮮血液，也為祖國的建設(shè)增添了多磚瓦。

      同學(xué)們在知識爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該好好讀書，這才是對老師，對學(xué)校的最好回報(bào)，這才是真正的愛我校園。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，開拓進(jìn)取，創(chuàng)龍泉外國語學(xué)校更加美好的明天!

本次開放日活動著重幫助家長們更進(jìn)一步了解龍泉校園及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，對于促進(jìn)家校共育，推動教育質(zhì)量的提升有著重要的意義。