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| 雙減在行動(dòng)?丨巴州區(qū)一?。簶?gòu)建五種模式 打造課后服務(wù)新引擎 |
| 作者： 來(lái)源： 日期：2022/6/12 8:32:26 人氣：5 |
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構(gòu)建“宣傳+立制”并行模式 學(xué)校高度重視，運(yùn)用微信、QQ等媒體手段大力宣傳課后托管服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)等系列問(wèn)題，提升政策知曉度、家長(zhǎng)參與度。同時(shí)制定《“雙減”工作實(shí)施方案》、《課后服務(wù)工作實(shí)施方案》，簽訂了《教師落實(shí)“雙減”工作承諾書(shū)》，做到制度先行、工作有序開(kāi)展。 構(gòu)建“3+2”服務(wù)模式
每周二、三、四3個(gè)工作日第七節(jié)為“基礎(chǔ)”課程輔導(dǎo)，語(yǔ)、數(shù)、英任課老師輪流服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異制定輔導(dǎo)方案、完善輔導(dǎo)方式，一對(duì)一精準(zhǔn)指導(dǎo)幫扶；第八節(jié)為班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，低年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)誦讀、繪畫(huà)、手工等，中高年級(jí)開(kāi)設(shè)音樂(lè)欣賞、趣味數(shù)學(xué)……。每周一、五兩個(gè)工作日為“興趣”拓展課程，學(xué)校根據(jù)實(shí)際充分發(fā)揮全體教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)以及功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等優(yōu)勢(shì)開(kāi)展足球、舞蹈、古箏、象棋、編程等15個(gè)特色校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、個(gè)性化需求，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全方位能力素養(yǎng)提升。 構(gòu)建“集中+個(gè)人”備課模式
學(xué)科教師初備，教研組、年級(jí)組集中聯(lián)審，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)、量、時(shí)、效“四關(guān)”，整合基礎(chǔ)課程內(nèi)容，優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，分層作業(yè)設(shè)計(jì)，堅(jiān)持作業(yè)公示，全面兼顧學(xué)生發(fā)展實(shí)際，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生發(fā)展提升需求。 構(gòu)建“共性+個(gè)性”閱讀模式 每周四下午第三節(jié)課，各班均由語(yǔ)文老師開(kāi)展閱讀專(zhuān)題輔導(dǎo)，師生共同閱讀?；顒?dòng)中，通過(guò)角色扮演、角色置換等體驗(yàn)性活動(dòng)，體會(huì)中華文化的博大精深、歷史淵源，從而培養(yǎng)閱讀興趣、激發(fā)文化愛(ài)好。 構(gòu)建“創(chuàng)意+創(chuàng)新”提升模式
以Scratch3.0作為編程工具，融入數(shù)學(xué)、動(dòng)畫(huà)、聲音、繪畫(huà)、音樂(lè)等豐富元素，掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)編程技能，制作出富有創(chuàng)意的程序作品，鍛煉邏輯思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。 |
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