根據中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和省、市有關黨風廉政建設責任制的規(guī)定，按照“誰主管、誰負責”和“一級抓一級、層層抓落實”的要求，進一步加強學校黨風廉政建設工作，為積極推進學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供支持保證，特簽訂2015年黨風廉政建設工作責任書。

一、黨風廉政建設實行領導干部“一崗雙責”制，部門各負其責。學校領導班子(黨支部和學校校長辦公會)對學校黨風廉政建設負主體責任。

二、支部書記、學校校長、執(zhí)行校長對學校的黨風廉政建設負總責，對學校領導班子及成員的黨風廉政建設負直接領導責任、主體責任。

具體責任為：

(一)認真執(zhí)行中央的“八項規(guī)定”，省委“十項規(guī)定”和市委“九項規(guī)定”，嚴肅“四風”，實行“三重一大”集體決策制度等工作。制定具體的黨風廉政建設制度的工作計劃、措施，并認真組織實施。

(二)深入調查研究，定期關注學校的黨風廉政建設情況，建立健全黨風廉政工作制度。

(三)認真履行“一崗雙責”，對本學校的領導干部、教師、職工嚴格教育，嚴格要求，嚴格管理，嚴格監(jiān)督；管好班子成員，帶好隊伍，管好家屬、子女和身邊工作人員；督促領導班子成員抓好自身建設和各自分管處(室)及相關人員的黨風廉政建設工作，主動與班子成員開展廉政談話活動。

(四)對上級黨委、政府、紀檢監(jiān)察機關和主管部門批辦事項和違紀違法案件認真組織開展檢查；嚴格落實中央八項規(guī)定，著力解決好“四風”突出問題、關系群眾切身利益的問題、服務群眾問題。

(五)以身作則，廉潔自律，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》

三、學校行政領導班子成員、副校長按職責分工，對分管處(室)及職能范圍內的黨風廉政建設負領導責任、主體責任。

具體責任為：

(一)協助學校校長、執(zhí)行校長、支部書記抓好黨風廉政建設，積極參與研究制定黨風廉政建設方面的工作計劃、制度和措施。

(二)與分管處室共同分析研究黨風廉政建設工作，及時了解掌握分管處(室)的黨風廉政建設情況和干部、教職員工的廉潔自律情況，注意發(fā)現和解決工作中帶有苗頭性、傾向性的問題，適時與分管處(室)領導干部進行廉政談話，研究制定防范措，避免一般違紀違法問題的發(fā)生；督促分管處(室)認真完成黨風廉政建設的工作任務。

(三)對分管處(室)的干部進行經常性的黨風黨紀廉政教育、遵紀守法教育，定期分析通報黨風廉政建設情況，增強干部拒腐防變能力。

(四)以身作則，廉潔自律。

四、處(室)負責人對所在處(室)黨風廉政建設負直接責任。

具體責任為：

(一)協助分管領導抓好黨風廉政建設和反腐敗工作，直接抓好本處(室)黨風廉政各項工作任務。

(二)認真執(zhí)行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》中的相關規(guī)定。

(三)加強對所在處(室)工作人員黨風廉政建設教育，做好日常檢查工作，做到廉潔自律，一身正氣。

(四)認真對待教職員工和學生、家長的來信、來訪，做到熱情周到，切實關心、幫助、解決他們提出的合理要求。

(五)嚴格依紀依法辦事，做到公開、公正、公平，正確行使權利    

五、中層及以上領導的責任：

1、樹立榜樣作用。要求老師做到的，自己應先做到。自覺帶頭執(zhí)行上級相關的政策法規(guī)。帶頭學習廉政理論，加強對職工廉政文化教育和職業(yè)道德教育，不斷提高職工的思想政治素質、拒腐防變能力和勤政廉政的自覺性，并對職工的思想作風和勤政廉政情況進行監(jiān)督檢查。

2、發(fā)揮集體作用。涉及學校重大問題，必須提交班子集體討論研究決定，不得擅自主張。不利用職務之便收受他人禮物，不營私舞弊。

3 、定期開展檢查。自覺抵制不正之風。定期開展自我檢查和反思，開展批評與自我批評。對行政業(yè)務工作的重要環(huán)節(jié)、關鍵崗位和相關人員實施自我重點監(jiān)管，發(fā)現問題及時糾正。

4、負有領導責任。在本人所領導下的職能范圍內出現問題，領導負有領導責任。

六、普通教師

1、依法執(zhí)教。嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，全面貫徹國家的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，不參與賭博、封建迷信、色情或邪教活動。

2、愛崗敬業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人。認真做好教學工作，不敷衍塞責，不無故曠課、擅離職守，不傳播有害學生身心健康的思想言論，不在課堂上使用通信工具。

3 、熱愛學生。尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不侵犯學生的合法權益，不單純以學生的學習成績來評價學生。

4、終身學習。自覺提高自身業(yè)務素質，樹立終身學習的思想，按時參加各級部門組織的繼續(xù)教育培訓，積極撰寫課題與論文，與時俱進，改進教育教學方法，努力學習并掌握先進教育方法和手段，提高教書育人的能力和教育科研水平。

5、團結合作。尊重同事，正確對待競爭，維護其他教師在學生中的威信。

6、尊重家長。主動與學生家長溝通聯系，定期進行家訪，認真聽取家長的意見和建議，宣傳科學的教育思想和方法，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，不訓斥、指責學生家長。

7、為人師表。發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不搞有償家教，不從事第二職業(yè)，不接受學生家長的宴請、禮品和禮金，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。不私自亂收費，亂罰款，不向學生推銷商品或強迫學生購買規(guī)定書目以外的學習資料，不得為校外教育機構招生和宣傳。

8、創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

七、責任追究

1、學校黨政主要負責人為黨風廉政建設第一責任人、主體責任人，校級

領導班子是主體責任人，各分管處室的副校長是主體責任人，紀檢監(jiān)察負責人是監(jiān)督責任人，黨員、干部是自身黨風廉政情況的直接責任人，普通教師是廉潔從教的直接責任人。

2、責任追究：

對于不履行或不正確履行黨風廉政職責的領導班子和領導人員，應當實施責任追究。

(1)單位領導班子不貫徹落實上級關于黨風廉政建設工作部署；不研究制定

黨風廉政規(guī)章制度和實施監(jiān)督；不組織開展黨風廉政教育；不依法依紀查處違法違紀問題；不支持配合執(zhí)紀執(zhí)法部門依法履行職責；不嚴格按照有關規(guī)定選拔任用領導人員，以及發(fā)生其他違反責任內容規(guī)定的問題，情節(jié)較輕的，責令做

出檢查、通報批評；情節(jié)較重的，予以組織處理。

(2)單位黨政領導人員違反責任內容的有關規(guī)定，有下列情形之一的，給予責任追究：

1）對直接管轄范圍內發(fā)生的嚴重違反黨和國家政策法規(guī)以及明令禁止的不正之風不制止、不查處，甚至支持、縱容的；

2）對上級組織和機關交辦的黨風廉政責任范圍內的事項拒不辦理，或者對嚴重違法違紀問題隱瞞不報、壓制不查或不依紀處理的；

3）直接管轄范圍內，發(fā)生重大違法違紀案件和惡性案件；

4）違反《黨政領導干部選拔任用條例》的有關規(guī)定選拔任用學校領導人員，造成惡劣影響的；

5）授意、指使、縱容下屬人員阻撓、干擾、對抗監(jiān)督檢查或者案件不查處，或者對辦案人員、檢舉控告人、證明人打擊報復的；

6）對配偶、子女、身邊工作人員嚴重違紀知情不管的；

7）不貫徹落實上級關于黨風廉政建設的工作部署和要求；不研究職責范圍

內的黨風廉政狀況、及時解決存在的突出問題；不組織檢查、考核責任范圍內的黨風廉政工作；不按要求執(zhí)行黨風廉政建設責任制有關規(guī)定。

具有上述情形之一，情節(jié)較輕的，給予批評教育或者責令做出檢查；情節(jié)較重的，給予相應的組織處理或黨紀處分。需要追究政紀責任的，比照所給予的黨紀處分給予相應的行政處分；涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

本責任書自簽訂日期生效，同時與評優(yōu)、晉級、職評、師德考核、教師量化考核等掛鉤。

八、《黨風廉政建設責任書》一式三份，一份由學校支部保存，一份由紀檢監(jiān)察室保存,一份由相關個人保存。

學校支部書記、校長、執(zhí)行校長簽名：

學校領導班子成員、副校長簽名：

學校處室領導簽名：

學校教職員工簽名：

2015年 月   日