5月4日，按照市教科所安排，巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校前往南江縣紅光中學(xué)、巴中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中壩小學(xué)前往紅光小學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)。

在中學(xué)的活動(dòng)中，兩校均派出初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理各一人進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示。

課堂教學(xué)展示活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)科在南江縣紅光中學(xué)的教研組長(zhǎng)主持下分別展開(kāi)深入的評(píng)課議課活動(dòng)。

隨后舉行學(xué)科聯(lián)合研討會(huì)。研討會(huì)由南江縣長(zhǎng)赤鎮(zhèn)教育督導(dǎo)辦主任袁炳武主持，南江縣紅光鎮(zhèn)黨委書(shū)記李寶致歡迎詞，市教科所語(yǔ)文教研員茍志虹、南江縣教研室副主任廖良國(guó)、南江縣人民政府督學(xué)張莉莉、南江縣教師進(jìn)修校辦公室主任岳華、南江縣教研室數(shù)學(xué)教研員彭彥林、巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校理事長(zhǎng)、校長(zhǎng)李永富出席會(huì)議并在主席臺(tái)就座。巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、巴中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、巴中市中壩小學(xué)、南江縣長(zhǎng)赤片區(qū)、正直片區(qū)優(yōu)秀教師代表參加研討會(huì)。

在研討會(huì)上，針對(duì)中小學(xué)幾堂“同課異構(gòu)”，大家紛紛發(fā)表觀課感想，廖良國(guó)副主任適時(shí)點(diǎn)評(píng)，通過(guò)大家的發(fā)言，他歸納出觀課的七要訣：觀教學(xué)亮點(diǎn)；觀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；觀教學(xué)細(xì)節(jié)；觀課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；觀課堂的學(xué)科屬性；觀教學(xué)資源的運(yùn)用；觀教師的基本素養(yǎng)。

在研討會(huì)上，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師提出了一系列問(wèn)題。

農(nóng)村學(xué)校生源質(zhì)量較差，怎樣有效轉(zhuǎn)化中差生？對(duì)此，龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三年級(jí)主任李毓俊結(jié)合龍泉的做法進(jìn)行解答；

農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中，怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師喻國(guó)玲用自己平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐及與學(xué)生、家長(zhǎng)有效互動(dòng)給出了答案；

學(xué)生害怕作文，該這樣引導(dǎo)？市教科所語(yǔ)文教研員茍志弘告訴大家：學(xué)生閱讀積累、生活體驗(yàn)、教師必須寫(xiě)下水作文、及時(shí)批改作文等是有效的辦法；

如何構(gòu)建有效甚至優(yōu)質(zhì)的課堂？龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)許明華結(jié)合龍泉三年來(lái)的教學(xué)改革探索實(shí)踐，特別是龍泉實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：填鴨式→啟發(fā)式、碎片化→模塊化、散養(yǎng)型→任務(wù)型，與會(huì)者深受啟發(fā)。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”。雖然兩校辦學(xué)模式和校情不盡相同，又遠(yuǎn)隔兩地。但共同的教育情懷把大家聯(lián)系在一起，這樣的聯(lián)合教研活動(dòng)必將有效促進(jìn)教育教學(xué)改革，有效促進(jìn)兩校的交流與合作。