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        1. 桃李芬芳春滿(mǎn)園
          作者: 來(lái)源: 日期:2017/9/29 16:41:09 人氣:19

          本報(bào)記者袁靜

          近年來(lái),一幢幢漂亮的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓在巴中如雨后春筍般拔地而起,一大批扎根鄉(xiāng)村教育、默默堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)的先進(jìn)教師相繼涌現(xiàn),一屆又一屆巴山學(xué)子通過(guò)均衡優(yōu)質(zhì)教育擺脫貧窮改變命運(yùn)。

          黨的十八大以來(lái)的五年,我市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委省政府的決策部署,緊緊圍繞“辦人民滿(mǎn)意教育”總體目標(biāo),按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、均衡發(fā)展”的思路,致力為老區(qū)人民提供更好的教育。

            夯實(shí)基礎(chǔ)補(bǔ)齊短板

          最好的建筑是學(xué)校

          位于恩陽(yáng)區(qū)漁溪鎮(zhèn)的和平社區(qū)(原和平鄉(xiāng)),是遠(yuǎn)近聞名的“博士鄉(xiāng)”,30多年來(lái),從這里走出了63個(gè)博士碩士。

          來(lái)到和平場(chǎng)小學(xué),漂亮的塑膠操場(chǎng)、美輪美奐的校園景色讓人眼前一亮,高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)辦公綜合樓、幼兒教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂等配套建筑和設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校少年宮還開(kāi)設(shè)有書(shū)法、古箏、電子琴、舞蹈等興趣班。“在我們這個(gè)鎮(zhèn)上,房子修得最好的是學(xué)校。我們?cè)谶@里讀書(shū),感到特自豪?!睂W(xué)生楊宇說(shuō)。

          窗明幾凈的教室、平整的操場(chǎng)、多媒體教學(xué)、孩子的歡聲笑語(yǔ)……如今在巴中,無(wú)論身處城區(qū)還是農(nóng)村,像和平場(chǎng)小學(xué)這樣漂亮的校園比比皆是。

          巴中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差、底子薄、條件艱苦,但“再窮不能窮教育”。

          我市堅(jiān)持把改善辦學(xué)條件作為貧困地區(qū)教育發(fā)展的攻堅(jiān)重點(diǎn)。大力實(shí)施“中小學(xué)校舍安全工程”“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件工程”等系列工程,全面消除學(xué)校D級(jí)危房120萬(wàn)平方米,新建城區(qū)學(xué)校22所,新建、改造校舍220萬(wàn)平方米?!皩拵ЬW(wǎng)絡(luò)校校通”實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校全覆蓋,“優(yōu)質(zhì)資源班班通”達(dá)到義務(wù)教育階段學(xué)校班級(jí)的90%,農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源覆蓋率達(dá)到100%,辦學(xué)條件加快向標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。

          黨的十八大以來(lái),我市圓滿(mǎn)完成了災(zāi)后重建、港澳援建、校安工程等建設(shè)任務(wù),扎實(shí)推進(jìn)薄弱學(xué)校改進(jìn)工程,辦學(xué)條件得到明顯改善:原有學(xué)校校容校貌煥然一新,教育教學(xué)設(shè)施齊備,新建學(xué)校不斷增加,上學(xué)難、大班額等現(xiàn)象得到有效緩解。

            開(kāi)放辦學(xué)提升質(zhì)量

          家門(mén)口就能上名校

          金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香。巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎來(lái)了2017屆2600多名新生,為了求學(xué)夢(mèng),他們從重慶、貴州、西藏、新疆、青海等10多個(gè)省(市、自治區(qū))匯聚而來(lái)。

          與往年不一樣的是,今年生源分布更加均衡,其中巴中本地學(xué)生錄取數(shù)量是去年的5到6倍。學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)徐信連介紹,這主要得益于學(xué)校宣傳、辦學(xué)理念的提升以及多元化提升學(xué)歷教育發(fā)展的模式。

          據(jù)了解,該學(xué)院與西華大學(xué)、四川文理學(xué)院和內(nèi)江師范學(xué)院等本科院校緊密合作,為在校學(xué)生搭建了專(zhuān)升本的平臺(tái),并與歐洲知名院校提賽德大學(xué)、格魯斯特大學(xué)、切斯特大學(xué)等達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,學(xué)生在獲得該學(xué)院專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)后,可繼續(xù)到國(guó)外大學(xué)深造,并且國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷。

          作為革命老區(qū)首所全日制高等學(xué)府,巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院改寫(xiě)了巴中無(wú)大學(xué)的歷史,也彰顯出巴中開(kāi)門(mén)辦學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)的決心和勇氣。

          近幾年來(lái),全市引進(jìn)教育項(xiàng)目25個(gè),總投資近55億元,已完成投資40億元。川師大附屬第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)、巴中棠湖外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、平昌綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、西南大學(xué)第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校等優(yōu)質(zhì)教育資源相繼落戶(hù)巴中;北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校在巴中龍泉外國(guó)語(yǔ)學(xué)校掛牌成立;新成立了巴中棠湖外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部;先后與清華大學(xué)社科院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西華大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院等高校簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,與西華師大、北師大共建實(shí)驗(yàn)學(xué)校,與北京東城、江蘇南通、成都市等地簽訂教育合作協(xié)議,推動(dòng)市內(nèi)部分學(xué)校與教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校開(kāi)展校際深度合作;依托市內(nèi)名校組建了巴中中學(xué)、巴師附小等一批教育集團(tuán)。

          “巴中本地的學(xué)生在家門(mén)口就可以讀名校了?!笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,“這些教育項(xiàng)目帶來(lái)的不僅是優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施,緩解了教育資源不足的矛盾,也使巴中的整體辦學(xué)水平得到提升,滿(mǎn)足了老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求?!?/span>

            留得下來(lái)教得更好

          山區(qū)老師有了歸屬感

          寬敞的房間、優(yōu)美的環(huán)境,窗明幾凈、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……在平昌縣六門(mén)小學(xué)教學(xué)樓不遠(yuǎn)處,矗立著一排別致的小屋,這是該校的教師周轉(zhuǎn)宿舍。“沒(méi)搬進(jìn)周轉(zhuǎn)房之前,我們夫妻倆住在由學(xué)生宿舍臨時(shí)改造的單間里,遇到下雨天,晚上去趟廁所都要打電筒、穿雨鞋,還得走過(guò)泥濘的操場(chǎng),一來(lái)一去要20多分鐘。”回想以前的居住環(huán)境,韓興明老師說(shuō)。

          2014年底,韓興明夫婦同其他16戶(hù)教師搬到了周轉(zhuǎn)宿舍,35平方米的宿舍里不僅光線(xiàn)充足,水、電、寬帶全通,客廳、臥室、廚房、洗手間一應(yīng)俱全,還統(tǒng)一配備了書(shū)柜、衣柜等生活用具。韓興明還為自己的新家購(gòu)置了一些家用電器?!敖塘?7年書(shū),現(xiàn)在住得很舒心,歸屬感也更強(qiáng)了?!表n興明說(shuō)。

          一套周轉(zhuǎn)宿舍,解決的不僅是教師的燃眉之急,更為穩(wěn)定偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍修起了一座座堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

          近年來(lái),我市在打造一支專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的同時(shí),采取多種措施精準(zhǔn)支持教育發(fā)展,出臺(tái)了《巴中市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》,健全教師生活補(bǔ)助體系,著力保障教師隊(duì)伍待遇;建成上萬(wàn)套周轉(zhuǎn)房解決教師住房難問(wèn)題;設(shè)立扶助基金獎(jiǎng)勵(lì)扶助特殊困難教師……一系列機(jī)制與舉措解決了教師的后顧之憂(yōu),讓教師在奉獻(xiàn)中有快樂(lè)、體面和尊嚴(yán),享受到職業(yè)幸福,從源頭上確保教師人才引得進(jìn)、留得住、教得好,造就了一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。



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