我們的辦學(xué)理念和學(xué)校精神

一、辦學(xué)理念

“以人為本，以德立?！钡娜吮纠砟?，體現(xiàn)人本意識(shí)和德治思想；“寬而有度，和而不同”的管理理念，體現(xiàn)個(gè)體差異和法治思想；“育人為本，質(zhì)量第一”的育人理念，樹立質(zhì)量意識(shí)和品牌思想。

二、辦學(xué)思想

為學(xué)生成長(zhǎng)奠基，其核心內(nèi)容是：學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的過程中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，合作能力和生存能力。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)適應(yīng)。

①未來社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，即迎接國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。

②基礎(chǔ)教育是為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的奠基工程。接受基礎(chǔ)教育階段，是人生的奠基階段。奠基如何，關(guān)系到國(guó)家、民族的未來，也關(guān)系到學(xué)生的今后，甚至一生。

③我校的生源特點(diǎn)是兩小一大，“頭小”、“中間小”，“尾巴大”，即尖子生、優(yōu)生少和中等生少，學(xué)困生多，占學(xué)生總數(shù)的三分之二多，把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人，是我們學(xué)校的首要任務(wù)。

三、辦學(xué)宗旨

啟智健格，即開發(fā)學(xué)生智慧潛能，健全學(xué)生人格(氣質(zhì)、能力、意志、情感、理想、作風(fēng)等)，使學(xué)生健康和諧發(fā)展。

在健全人格方面，著重端正品德，養(yǎng)成習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)、生活、工作、勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣。德育方面，養(yǎng)成尋求知識(shí)和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣。體育方面，養(yǎng)成保護(hù)健康和促進(jìn)健康的良好習(xí)慣。

四、辦學(xué)思路

建校之初，我校以學(xué)校發(fā)展指針為抓手切實(shí)落實(shí)“三個(gè)三”思想。一開始就確立了立足高起點(diǎn)、高規(guī)格、高質(zhì)量，追求高素質(zhì)、高速度、高效益，為巴中人民提供優(yōu)質(zhì)教育的辦學(xué)思路。但十三年過去了，這些目標(biāo)還未完全很好實(shí)現(xiàn)，還需我們繼續(xù)努力。特別是在今天，更要體會(huì)、拓展它們的深層含義。

五、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

六、注重學(xué)校精神文化的培育和塑造。

一所名校，必須具備三大要素，大樓、大師、大愛(文化內(nèi)涵)。大樓奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，大師引領(lǐng)文化，大愛弘揚(yáng)精神。精神作為一種動(dòng)力源，它是一種無(wú)形資產(chǎn)，是軟實(shí)力；作為一種規(guī)范，力量無(wú)窮，又具體可感。真正意義上的名校都有屬于自己的精神，學(xué)校精神一旦形成，就會(huì)形成一種特殊的“氣場(chǎng)”，身處其中的師生，在言談舉止中都會(huì)自然地呈現(xiàn)某種精神的氣韻。

那么，龍泉的精神是什么？就是艱苦奮斗，不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作，患難與共的團(tuán)隊(duì)精神；敬業(yè)愛校，不怕吃虧的奉獻(xiàn)精神。學(xué)校發(fā)展歷程最終永存的將是學(xué)校精神，無(wú)視“精神統(tǒng)領(lǐng)”，學(xué)校就沒有向心力。